به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، مسعود شکوهی امروز در نشست خبری با اصحاب رسانه به مناسبت هفته مشاغل و هدایت تحصیلی جدید دانش‌آموزان اظهار داشت: مطابق با سند تحول بنیادین و برنامه درسی ملی فرآیند هدایت تحصیلی دانش‌آموزان از پایه دهم به نهم منتقل شده است و براین اساس در سال تحصیلی جاری دانش‌آموزان در پایان پایه نهم رشته تحصیلی خود را انتخاب می‌کنند.

وی افزود: در گذشته هدایت تحصیلی در پایه دهم صورت می‌گرفت و دانش‌آموزان رشته تخصصی خود را از پایه یازدهم آغاز می‌کردند اما براساس تغییرات فعلی کار هدایت تحصیلی از پایه نهم انجام می‌شود و دانش‌آموزان با ورود به دوره دوم متوسطه شاخه و رشته تحصیلی خود را انتخاب می‌کنند.

مدیر کل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش گفت: آئین‌نامه هدایت تحصیلی مصوب شده است که تصویب آن 2.5 سال به طول انجامید؛ در گذشته صرفاً نمرات درسی پایه نهم در بحث هدایت تحصیلی لحاظ می‌شد اما هم اکنون این رویه به صورت فرآیندی خواهد بود و از پایه اول دبستان کار هدایت تحصیلی آغاز می‌شود.

شکوهی تصریح کرد: هم اکنون دانش‌آموزان برای انتخاب رشته تحصیلی تحت تاثیر والدین و فضای عمومی جامعه هستند که برای به حداقل رساندن این موضوع تلاش می‌کنیم؛ در حال تهیه 9 جلد کتاب برای دانش‌آموزان پایه اول تا نهم هستیم تا اطلاعات لازم را برای انتخاب رشته در اختیار آنها گذاشته و شرایطی را فراهم کنیم که دانش‌آموزان در طول  سال‌های تحصیل با شایستگی‌های خود آشنا شوند.

وی افزود: براساس آئین‌نامه جدید، هدایت تحصیلی دانش‌آموزان در پایان پایه نهم صورت می‌گیرد که 6 محور در آن تاثیرگذار است. در گذشته از مجموع 100 نمره هدایت تحصیلی 50 نمره آن به عملکرد دانش‌آموز بستگی داشت و ضریب درس‌ها برای تمام رشته‌ها یکسان بود اما هم اکنون امتیاز عملکرد تحصیلی از 50 به 35 کاهش یافته است.

مدیر کل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش گفت: دانش‌آموزانی که هم اکنون در پایه نهم قرار دارند و باید رشته تحصیلی خود را ا نتخاب کنند صرفا نمرات پایه نهم برای آنها اعمال نمی‌شود. بلکه نمرات هر سه سال دوره متوسطه اول یعنی پایه‌های هفتم، هشتم و نهم ملاک خواهد بود.

شکوهی با اشاره به سایر مولفه‌های موثر در بحث انتخاب رشته دانش‌آموزان بیان کرد: امتیاز آزمون‌های مشاوره‌ای از 20 به 30 افزایش یافته است و در این رابطه آزمون‌های استعداد و رغبت، شخصیت و ارزش‌های تحصیلی و شغلی برگزار خواهد شد که این آزمون‌ها در طول دوران تحصیل توسط مشاوران مدارس از دانش‌آموزان اخذ می‌شود.

وی اظهار داشت: مولفه موثر دیگر در انتخاب رشته نظر دانش‌آموز است که امتیاز آن از 5 به 10  افزایش یافته همچنین نظر معلم 10 امتیاز، نظر مشاور مدرسه 10  امتیاز و نظر والدین نیز 5 ا متیاز دارد.

مدیر کل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر ا ینکه معلمان و مشاوران مدارس باید با شیوه جدید هدایت تحصیلی آشنا شوند و این روند هم اکنون در حال اجراست، گفت: انجمن اولیا و مربیان نیز دوره‌های آموزشی را برای والدین برگزار خواهد کرد و در تلاش هستیم در بحث هدایت تحصیلی به وضعیت مطلوب که طی آن 48 درصد دانش‌آموزان باید به شاخه فنی و حرفه‌ای و 52 درصد به شاخه نظری وارد شوند، دست یابیم. 

** تمام مدارس دوره متوسطه اول ملزم به تامین مشاورند

شکوهی با اشاره به اینکه هدایت تحصیلی دانش‌آموزان در پایه نهم صورت می‌گیرد و براین اساس تمام مدارس دوره متوسطه اول باید دارای مشاور باشند، عنوان کرد: در دوره متوسطه اول هیچ مدرسه‌ای را بدون مشاور نخواهیم داشت و اگر مدرسه‌ای مشاور نداشته باشد ملزم است تا به صورت حق‌التدریس آن را تامین کند.

وی تاکید کرد: براساس بخشنامه ساماندهی نیروی انسانی در دوره متوسطه اول که کار هدایت تحصیلی دانش‌آموزان انجام می‌شود تامین مشاور ضروری است و هم اکنون به ازای هر 15 دانش‌آموز یک ساعت مشاوره داریم که از سال آینده باید به ازای هر 12 دانش‌آموز یک ساعت مشاوره داشته باشیم.

مدیر کل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: برای تامین مشاور در دوره متوسطه دوم با ضرورت مواجه نیستیم و مدارس برای تامین مشاور الزامی برای استفاده از نیروهای حق‌التدریس ندارند.

شکوهی در پاسخ به این پرسش که آیا با اجرای آئین‌نامه جدید هدایت تحصیلی دیگر امکان تغییر رشته برای دانش‌آموزان وجود نخواهد داشت، افزود: اینگونه نیست و اگر فردی رشته‌ای را انتخاب کرد می‌تواند با رعایت مواردی رشته خود را تغییر دهد.

وی اظهار داشت: در گذشته هدایت تحصیلی فرآیندی بود و فقط نمرات درسی پایه نهم رصد می‌شد اما هم اکنون دوره سه ساله متوسطه اول مد نظر قرار می‌گیرد و در تلاش هستیم با تامین نیروی متخصص روند هدایت تحصیلی را از دوره ابتدایی آغاز کنیم.

مدیر کل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش مطرح کرد: 9 جلد کتاب در این رابطه تهیه خواهد شد که به صورت فوق‌برنامه در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌گیرد؛ خانواده‌ها باید مطلع باشند که قرار نیست همه دانش‌آموزان به رشته تجربی رفته و پزشک شوند هم اکنون مشکل اصلی ما این است که درصد بالایی از خانواده‌ها تمایل دارند که فرزندانشان در رشته تجربی تحصیل کنند در حالی که جامعه نیاز دارد تا دانش‌آموزان به رشته فنی و حرفه‌ای هدایت شده و تکنسین‌های مورد نیاز تربیت شوند.

انتهای پیام/

به گزارش خبرگزاری تسنیم، سیدمحمد بطحایی در جلسه ویدئو کنفرانس با مدیران کل و معاونان پشتیبانی سراسر کشور با اشاره به اینکه نوروز 95 اسکانی متفاوت از سوی وزارت آموزش و پرورش به فرهنگیان ارائه شد، اظهار کرد: در بازدیدهای انجام شده توسط وزارت آموزش و پرورش مشاهده شد که امر خدمات‌دهی به فرهنگیان در اسکان نوروزی بسیار جدی گرفته شده بود و برای رفاه حال فرهنگیان مدارس با امکانات بیشتری تجهیز شد.

وی با اشاره به اینکه 681 پایگاه  و 11 هزار مدرسه در مناطق و شهرستان‌ها امر خدمات‌رسانی به مسافران فرهنگی را بر عهده داشتند، تصریح کرد: تعداد کلاس‌های ویژه با رسیدن به عدد 3 هزار و 600 با چهار درصد رشد مواجه بود ضمن اینکه تعداد کلاس‌های سطح الف به تعداد سه هزار و 200 با پنج درصد رشد، کلاس‌های سطح ج  به تعداد چهار هزار و 900 با سه درصد رشد و کلاس‌های سطح د به تعدد دو هزار و 100 با دو درصد کاهش همراه بود.

معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش‌وپرورش خاطرنشان کرد: 105 هزار و 572 کلاس، 220مرکز آموزشی، 300 اردوگاه معاونت پرورشی و 50 پردیس دانشگاه فرهنگیان در ایام نوروز 95 برای خدمات رسانی به فرهنگیان فعال بودند.

بطحایی افزود: در میزان پذیرش‌ها به 80 درصد از همکاران فرهنگی به تعداد 862 هزار و 215 خانوار و 4 میلیون و 52 هزار و 411 نفر به میزان 10 میلیون نفر شب خدمت‌رسانی شد و 20 درصد پذیرش غیرفرهنگی داشتیم که براین اساس به تعداد 212 هزار خانوار و 998 هزار و 581 نفر که بالغ بر دو میلیون نفر ساعت بودند توسط پایگاه‌های فرهنگی خدمت‌رسانی شد.

به گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌ و پرورش، معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزات آموزش و پرورش در خصوص توزیع کارت‌های اعتباری خرید کالای با دوام برای فرهنگیان عنوان کرد: این کار‌ت‌ها صرفاً مخصوص کارکنان رسمی و پیمانی آموزش و پرورش بوده و حداکثر سقف این کارت 60 میلیون ریال است.

وی افزود: نرخ سود این تسهیلات 12 درصد و زمان بازپراخت آن 24 ماهه تعیین شده است و در صورت عدم باز پرداخت مبلغ کارت، هزینه آن از حقوق کارکنان کسر و با جریمه برای بانک واریز می‌شود.

بطحایی محصول‌های قابل خریداری با این کارت را مشخص شده از سوی سازمان صنعت و معدن و تجارت عنوان و خاطرنشان کرد: کالاهای قابل خریداری از این کارت کالاهای داخلی و دارای استاندارد است.

انتهای پیام/

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، تعدادی از فرهنگیان نسبت به عدم صدور احکام ارتقای شغلی (خبره و عالی) با اجرای طرح رتبه‌بندی از ابتدای مهر سال 94 معترض بودند.

در همین رابطه یکی از فرهنگیان عنوان می‌کند:‌ بنده شهریور سال 94 وارد بیست‌وپنجمین سال خدمتم شدم و قرار بود رتبه عالی را آخر شهریور دریافت کنم و اعلام شد که 14 مهر حکم عالی برایم صادر می‌شود اما محقق نشد و آموزش‌وپرورش از صدور احکام خودداری می‌کند.

حال سیدحسن حسینی مدیرکل امور اداری و تشکیلات وزارت آموزش‌وپرورش از حل مشکل این گروه از معلمان خبر می‌دهد.

حسینی در این رابطه می‌گوید:‌ بخشنامه‌ای درخصوص صدور احکام ارتقای رتبه شغلی کارکنانی که از مهر 94 تا اسفند 94 مشمول ارتقای شغلی می‌شدند، صادر و به ادارات آموزش و پرورش ارسال شده است.

وی افزود:‌ طبق این بخشنامه مشکل معلمانی که نسبت به عدم صدور احکام ارتقای شغلی خود گلایه داشتند، حل شده و شرایط ارتقای شغلی برایشان مهیا می‌شود.

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، وزارت آموزش‌ و پرورش پیش از این تاریخ برگزاری امتحانات نهایی دانش‌آموزان را اول لغایت 26 خرداد 95 اعلام کرده بود.

با توجه به آن‌که ماه مبارک رمضان از 18 خرداد آغاز می‌شود و تعدادی از امتحانات دانش‌آموزان نیز در این ایام قرار می‌گرفت درخواست‌های بسیاری از سوی معلمان و دانش‌آموزان برای تغییر تاریخ برگزاری امتحانات صورت گرفت.

عبدالرسول عمادی رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش با صدور بخشنامه‌ای اعلام کرد:‌ با هدف بهره‌مندی بیشتر دانش‌آموزان از برکات ماه مبارک رمضان و همچنین اجرای مطلوب امتحانات نهایی، تاریخ شروع امتحانات نهایی سال سوم متوسطه از 25 اردیبهشت‌ 95 ‌است.

براین اساس امتحانات نهایی دانش‌آموزان ‌شنبه 25 اردیبهشت آغاز و در تاریخ سه‌شنبه 18 خرداد به پایان می‌رسد.

فایل اصلاح شده برنامه امتحانات نهایی دانش‌آموزان قابل مشاهده است.

انتهای پیام/

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، علی اصغر فانی در برنامه تیتر امشب شبکه خبر در خصوص حادثه رخ داده در یکی از روستاهای مرزی استان سیستان و بلوچستان و جان باختن یکی از معلمان اظهار داشت: هفته گذشته در نقطه صفر مرزی در یکی از مدارس استان سیستان و بلوچستان حادثه‌ای رخ داد که منجر به فوت یکی از معلمان شد.

وی افزود: در نزدیکی مدرسه دیوار مخروبه‌ای قرار داشت که دانش آموزان در اطراف آن مشغول بازی بودند و براثر وزش باد دیوار در حال تخریب بود که دو نفر از معلمان برای نجات دانش آموزان می‌شتابند و متأسفانه معلم فداکار (گنگوزهی) جان خود را از دست داده و معلم دیگر دچار شکستگی از ناحیه پا می‌شود.

وزیر آموزش و پرورش گفت: روز پنج شنبه بنده برای دیدار با خانواده معلمان به استان سیستان و بلوچستان رفته بودم. طی دیداری که با همسر و فرزندان معلم فداکار داشتم همسر وی تمایل داشت که در شغل معلمی فعالیت کرده و ادامه راه همسرش را طی کند ما نیز از این موضوع استقبال کردیم و امیدواریم همسر معلم فدارکار (گنگوزهی) بتواند در شغل معلمی راه همسرش را ادامه دهد.

** از منتشرکنندگان شایعه استعفایم در فضای مجازی شکایت می‌کنیم

فانی در خصوص خبر پخش شده در فضای مجازی مبنی بر استعفای وی، عنوان کرد: در سفری که بنده به استان سیستان و بلوچستان داشتم یکی از همکاران پیامکی را برایم رسال کرد مبنی براینکه شایعه استعفای شما مطرح شده است، اما متن این استعفا اساساً کذب بود و پخش این شایعات در فضای مجازی به دلیل غرض‌ورزی یا اهداف و ریشه‌های سیاسی است. به حراست آموزش و پرورش اعلام کرده‌ایم تا منشأ این حرکت را در فضای مجازی شناسایی کند و از آنها شکایت خواهیم کرد چرا که در آستانه هفته معلم و امتحانات آخر سال دانش آموزان ساختن چنین شایعاتی در فضای مجازی موجب تشنج می‌شود.

** مطالبات فرهنگیان همچنان باقی مانده است

وی در خصوص پرداخت اضافه کار معلمانی که کلاس‌هایی را به صورت حق التدریس برداشته‌اند، بیان کرد: تأمین نیروی انسانی در آموزش و پرورش به چند روش صورت می‌گیرد. نخست معلمان رسمی که یک میلیون نفر در این قالب مشغول انجام وظیفه هستند و بیشترین حجم کار برعهده آنهاست. بخش دیگر معلمان رسمی آموزش و پرورش هستند که علاوه بر ساعت کار خود به صورت حق التدریس نیز کلاس برداشته‌اند و بخش سوم معلمان حق‌التدریسی هستند که به موجب مصوبه مجلس از مهر 94 در آموزش و پرورش مشغول به کار شده‌اند. 

وزیر آموزش و پرورش اظهار داشت: سال گذشته بیش از 108 درصد تخصیص اعتبار گرفتیم یعنی دولت 8 درصد بیشتر از بودجه مصوب آموزش و پرورش را تأمین کرد با این وجود نتوانستیم به بخشی از مطالبات فرهنگیان پاسخ دهیم. قبل از تعطیلات نوروز و روز گذشته با آقای نوبخت رئیس سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی جلسه‌ای داشته و پیگیر مطالبات فرهنگیان بودیم که اعلام کردند در اولین فرصت و با تأمین منابع در خزانه، پرداخت‌ها صورت خواهد گرفت.

** 900 میلیارد تومان از پاداش پایان خدمت فرهنگیان بازنشسته سال 93 پرداخت شد

فانی در خصوص پاداش پایان خدمت بازنشستگان سال 93 گفت: برای پرداخت پاداش پایان خدمت این بازنشستگان به اعتبار 1050 میلیارد تومانی نیاز داشتیم تا پایان سال گذشته توانستیم 900 میلیارد را تأمین اعتبار و پرداخت کنیم و مابقی مطالبات نیز طی هفته‌های آینده پرداخت خواهد شد.

وی افزود: در بودجه سال 95 اعتباری معادل 4 هزار و 500 میلیارد تومان برای پاداش پایان خدمت بازنشستگان پیش بینی شده که با تصویب آن می‌توانیم پاداش فرهنگیانی که درسال 94 بازنشسته شده‌اند، پرداخت کنیم. 

وزیر آموزش و پرورش در خصوص رتبه بندی معلمان بیان کرد: 830 هزار نفر در سال گذشته مشمول رتبه بندی شدند که از 80 تا 590 هزار تومان به حقوق آنها اضافه شد و سال 95 نیز به سراغ افرادی می‌رویم که در سال گذشته شرایط قرار گرفتن در رتبه‌بندی را نداشتند.

** میانگین دریافتی فرهنگیان در دولت یازدهم 67 درصد رشد داشت

فانی با اشاره به اینکه افزایش حقوق معلمان در سال گذشته از چند جهت بود، یادآور شد: افزایش حقوق کارکنان دولت، رتبه‌بندی و اعمال حق مرزی از جمله مواردی بود که منجر به افزایش حقوق فرهنگیان شد. برای نخستین بار در تیرماه سال 94 توانستیم حق مرزی را برای فرهنگیان برقرار کنیم. میانگین دریافتی فرهنگیان در دولت یازدهم، 67 درصد رشد را نشان می‌دهد.

وی ادامه داد:  برای اجرای رتبه بندی فرهنگیان از قانون مدیریت خدمات کشوری استفاده کردیم که برخی نمایندگان مجلس معتقدند روش دیگری باید اجرا می‌شد اما براساس مصوبه هیئت دولت رتبه‌بندی را بدین شکل اجرا کردیم و در سال 94 با تأمین اعتبار 1350 میلیارد تومانی این هدف محقق شد و برای سال 95 نیز اعتبار سه هزار و 500 میلیارد تومانی اختصاص یافته است.

وزیر آموزش‌وپرورش در خصوص ساماندهی نیروی انسانی گفت: 98 درصد از اعتبارات ما پرسنلی است یعنی صرف پرداخت حقوق می‌شود بنابراین یکی از مهمترین اقدامات مدیریتی در آموزش و پرورش ساماندهی و بهسازی نیروی انسانی است. روزی که بنده وزارتخانه را تحویل گرفتم یک میلیون و 50 هزار نفر معلم داشتیم که هم‌اکنون به 970 هزار نفر رسیده و حدود 75 هزار نفر کاهش داشته‌ایم. در حالیکه جمعیت دانش آموزی 500 هزار نفر رشد داشته است؛ از سوی دیگر پرداخت حق التدریس‌ها نیز 30 درصد کاهش یافته است که این موضوع نشان دهنده آن است در ساماندهی نیروی انسانی موفق عمل کرده‌ایم.

فانی افزود: یکی از مشکلات آموزش و پرورش این بود که نیرو را از یک منطقه برای منطقه دیگر استخدام می‌کردند بنابراین با درخواست انتقال مواجه بودیم و در نتیجه در شهرها با تورم نیرو و در مناطق محروم با کمبود نیرو مواجه بودیم هم اکنون در شهر تهران 80 هزار نیروی انسانی داریم که تعداد قابل توجهی از آنها زنان هستند بنابراین درخواست انتقال به تهران کنترل شده و براساس نیازهای موجود صورت می‌گیرد.

** از توان بخش خصوصی برای تعلیم و تربیت استفاده خواهیم کرد

وی مطرح کرد: در ادامه ساماندهی نیروی انسانی می‌خواهیم از توان بخش خصوصی برای تعلیم و تربیت استفاده کنیم. درسال 93 مدارس دولتی را با موسسان بخش خصوصی به مشارکت گذاشتیم و اعلام کردیم که فضا را ما تأمین کرده و نیروی انسانی را آنها تأمین کنند. در دیداری که بنده با رئیس مجلس داشتیم وی تأکید کرد که این کار باید انجام شود معتقدیم که باید از توان بخش خصوصی در آموزش و پرورش استفاده شود و این سیاست از سال 67 که مدارس غیرانتفاعی تأسیس شد اجرا شده است.

** سال 95 نیز کسری بودجه خواهیم داشت

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه برای سال 95 درخواست ما اختصاص اعتبار 37 هزار میلیارد تومانی بود گفت: در لایحه دولت 30.7 میلیارد تومان اعتبار برای آموزش و پرورش درنظر گرفته شده است و در سال 95 نیز با کسری بودجه مواجه خواهیم بود.

** مجلس به دنبال کمک به آموزش وپرورش بود اما چیزی گیر ما نیامد

فانی در پاسخ به این پرسش که طبق قانون بودجه سال 94 قرار بود تا شرکت‌هایی که مالیات پرداخت نمی‌کنند بخشی از درآمدهای خود را به آموزش و پرورش اختصاص دهند، آیا این موضوع محقق شد، عنوان کرد: جلسات متعددی را با حضور آقای ابوترابی فرد نایب رئیس مجلس و اعضای سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی برای تحقق تبصره 24 قانون بودجه سال 94 برگزار کردیم اما به جای 1700 میلیارد تومانی که در قانون لحاظ شده بود صرفاً 34 هزار میلیارد تومان جمع آوری شد و آن را هم چون به پایان سال رسیدیم نتوانستیم دریافت کنیم. مجلس به دنبال آن بود که به آموزش و پرورش کمک شود اما چیزی گیر ما نیامد.

** مهترین مشکل فرهنگیان معیشتی است

وی ادامه داد: بنده در سفرهای استانی با فرهنگیان و نمایندگان آنها دیدارهایی را انجام می‌دهم که مهمترین مشکلات مطرح شده پیرامون مسائل معیشتی است. فرهنگیان معتقدند که فاصله حقوقی آنها با برخی دستگاه‌ها زیاد است که این سخن آنها صحیح است. اما نباید انتظار داشته باشیم تمام این فاصله‌ها طی دو سال کم شود.

وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: در طول دو سال گذشته میانگین دریافتی فرهنگیان 67 درصد رشد داشته است که این شروع خوبی بوده و این رشد در تاریخ آموزش و پرورش کشور بی سابقه بوده است. سال 94 بدترین سال مالی بعد از پیروزی انقلاب اسلامی بود اما با این وجود آموزش و پرورش در اکثر شاخص‌ها رشد داشته‌است.

فانی در خصوص استخدام در آموزش و پرورش گفت: استخدام در این وزارتخانه به دو روش صورت می‌گیرد نخست از طریق دانشگاه فرهنگیان و روش دوم استفاده از ظرفیت ماده 28 اساسنامه دانشگاه فرهنگیان است که براین اساس می‌توانیم فارغ التحصیلان سایر دانشگاه‌ها را از طریق برگزاری آزمون استخدامی و آموزش یک ساله معلمی جذب کنیم.

وی افزود: سال گذشته آزمون استخدامی برگزار شد وسه هزار و 700 نفر پذیرش شدند که از اول مهر به استخدام رسمی آموزش و پرورش درمی‌آیند و به دنبال این هستیم تا در سال 95 طی مذاکره با سازمان مدیریت برای دانشگاه فرهنگیان  وبرگزاری آزمون استخدامی سهمیه‌های لازم را دریافت کنیم.

انتهای پیام/